Kategoriarkiv: Dyslexi

Neuropsykiatriska störningar och psykisk ohälsa utvecklas av brister och gifter!

Autism, schizofreni, psykos, ADHD, koncentrationssvårigheter, utvecklingsstörning eller ”bara” symptom på brister och gifter?

Har Quinn autism – eller visar han ”bara” upp de värsta av symptomen på gifter och brister!? Liknande symptom som vi kan se vid psykos och schizofreni – ju mindre brister och gifter desto ”lindrigare” symptom, vilka då benämns koncentrationssvårigheter, språksvårigheter, läs- och skrivsvårigheter, ADD, ADHD etc.

Anpassad kost, kosttillskott och rörelse ger ditt barn möjligheter till ett friskare liv

Quinns mamma berättar hur hans språkstörningar vid 18 mån ålder oroade och hur det påvisades att han hade autism – eller visade han ”bara” upp de värsta av symptomen på gifter och brister!? Han gick igenom ett otal av olika terapier som sjukvården erbjöd och han började, till slut, kunna säga enstaka ord … under tiden drack han mängder av mjölk!

Efter några dagar utan mjölk utvecklade han ett allt normalare beteende … utan mjölet hände än mer positiva saker med Quinns utveckling … och till slut gav B12-sprutor honom fler och fler ord utan träning från logoped och syresättningen gav sitt samt borttagningen av kolhydrater gav sitt.

Höga doser av vitaminer, mineraler och omega-3 utvecklar god hälsa snabbt

Frågan är om brett spektrum och höga doser av tarmbakterier, vitaminer, mineraler, omega-3 och daglig sensomotorisk stimulering hade kunnat ge minst lika bra behandlingsresultat!?

Det kan vara värdefullt att ta till sig andra tips för att komma vidare i den positiva utveckling som oftast sker med daglig och anpassad kost, kosttillskott och rörelse

Kamelmjölk, undvik elektromagnetiska fält mm. Här lite mer tips om vägar att prova på!

 

* 70-80% av barn och unga med psykisk ohälsa blir friskare! The surprisingly dramatic role of nutrition in mental health, Julia Rucklidge http://youtu.be/3dqXHHCc5lA

 

* Vitamin- och mineralterapi hjälpte vuxna med ADHD Julia Rucklidge och medarbetare i Christchurch, Nya Zeeland har i The British Journal of Psychiatry publicerat den första randomiserade och dubbelblinda studien med ett brett näringstillskott till medicinfria vuxna med ADHD. Efter åtta veckor förbättrades behandlingsgruppen avseende både uppmärksamhet och hyperaktivitet/impulsivitet jämfört med kontrollgruppen som fick placebo. http://www.ortomolekylar.se/2014/03/vitamin-och-mineralterapi-hjalpte-vuxna-med-adhd/

Arga unga män hamnar allt för lätt i utanförskap

Arga unga män är ett verk av vårt samhälle

Arga unga män är ett verk av vårt samhälle – en avspegling av det utanförskap vi har givit dessa barn, som sedan blir äldre och allt mer besvikna ju mer åren går. Deras besvikelse av att inte kunna vara med på samma villkor, att inte ha ett fullt så stort människovärde som deras klasskompisar har, avspeglar sig i deras beteenden – i kombination med den kost/skräpmat, som de allt för ofta gillar, och den inaktivitet som de ofta hamnar i utvecklar de en ökad känsla av hopplöshet av att inte orka, inte duga, inte kunna göra som andra gör och kan.

Dom här killarna hamnar i ett utanförskap som de inte har bett om själva – och det går oftast att förebygga genom tidigt insatta åtgärder i form av daglig och anpassad kost, kosttillskott, kompensation och rörelseaktivitet.

Utanförskap - något som kan förhindras genom förebyggande verksamhet inom BVC, Skolhälsovård, habilitering och psykiatri!

Utanförskap – något som kan förhindras genom förebyggande verksamhet inom BVC, Skolhälsovård, habilitering och psykiatri!

Kämpa för varenda unge!

Varje dag, året om kränks och utnyttjas barn medan omvärlden tittar på – eller bort. Så skulle det inte behöva vara. Alla har vi ett val. Antingen gör du ingenting – eller så gör du någonting. Tillsammans kan vi förändra förutsättningarna för miljontals barn världen över.

Det går att skydda barn mot våld, övergrepp och exploatering. Det går att ge dem trygghet, utbildning och mat för dagen. Och det går att befria barn från ett liv som soldat, gatubarn eller prostituerad.

UNICEF, världens ledande barnrättsorganisation, finns på plats i regeringskorridorer, slumområden, flyktingläger och avlägsna byar och arbetar dygnet runt för att ALLA barn ska få den barndom som de har rätt till. Det handlar om så självklara saker som till exempel rent vatten, vaccin mot dödliga sjukdomar, bra hälsovård, skola och skydd mot våld, övergrepp och diskriminering.

På unicef.se kan du vara med och kämpa för varenda unge, eller sprid budskapet du också genom att blogga, twittra eller ”facebooka” om barns rättigheter.

Vi kanske inte kan förändra världen idag, men allt stort börjar med något litet.

Du kan göra större skillnad än du tror.

Ps. Vill du gå med i vårt nätverk bloggare för varenda unge – läs mer här!

Läslust finns när förmåga till motorik finns – om inte skall barnet få använda sig av vår moderna teknik!

I dialogen om ”Hur väcker läslust?” nämner Horace Engdal och Dilsa Demirbag-Sten inte ett ord om den essentiella fettsyran omega-3 och dess betydelse – trots att Horace sitter med i Svenska Akademien verkar han inte vara uppmärksam på de nya strömningar, om exempelvis omega-3 och dess betydelse, som han skall vara!

Låt barnet kompensera sina svårigheter känna in och automatisera skriv- och läs-rörelsen Det skall vara lika självklart att få använda sig av som glasögon och hörapparat http://skoldatateketlse.skolbloggen.se/category/alternativa-verktyg/

Låt barnet kompensera sina svårigheter känna in och automatisera skriv- och läs-rörelsen Det skall vara lika självklart att få använda sig av som glasögon och hörapparat http://skoldatateketlse.skolbloggen.se/category/alternativa-verktyg/

Lasta inte över på föräldrar och lärare eller teknik

Låt det bli ett stopp NU på att lasta över skulden på nedsatt läslust och läsförståelse på alla föräldrar och lärare! Kunskaperna om omega-3 och dess betydelser är allt för stora för att vi skall få lov bete oss på det sättet!

I det program som jag hänvisar till här ovan för bland annat Horace Engdal och Dilsa Demirbag-Sten en dialog om att den felande länken är avsaknaden av den vuxne som läser!

Olust att läsa sig till kunskaper kan kompenseras med just teknik till den dag barnet visar att det kan ta till sig kunskapen genom att läsa själva – om inte skall de få fortsätta använda sig av tekniken – eftersom det är lika självklart som att behöva använda glasögon och hörapparat!

Att få använda sig av färdiga bokstäver och färdigt ljus skall vara en självklarhet vid minsta svårigheter http://www.spsm.se/sv/Stod-i-skolan/It-i-larandet/Stod-med-it/Skriva-med-it/

Att få använda sig av färdiga bokstäver och färdigt ljus skall vara en självklarhet vid minsta svårigheter http://www.spsm.se/sv/Stod-i-skolan/It-i-larandet/Stod-med-it/Skriva-med-it/

Nedsatt förmåga till automatisering sänker lusten

Jag anser att just Horace exempel, om att man bara kan leda fram hästen till vattnet men att man inte kan dricka vattnet åt hästen, är ett mycket bra exempel på varifrån lusten (att dricka) kommer ifrån!

Min förklaringsmodell:

Hur törstig på vatten hästen än är så kan den inte dricka om dess förmåga att känna in rörelsen (och få ett motoriskt minne som grund för automatiseringen av själva finliret som just drick-rörelsen är) är nedsatt! Vid en nedsatt förmåga sätter hästen vattnet i halsen gång på gång och ju svårare förmåga att känna in den egna rörelsen hästen har (svår underkänslighet för stimuli via den egna rörelsen pga obalans i biokemin) desto svårare har hästen att dricka utan att ”sätta vattnet i halsen” vilket påverkar hästens lust att försöka igen negativt!

Det är samma sak för barnet som inte har läslust – läsförståelse är ett avancerat maskineri och grunden för det hela är en god förmåga att känna in och automatisera den egna rörelsen! Ju sämre förmåga att känna in (underkänslighet för stimuli via den egna rörelsen) desto sämre automatisering – och ju sämre automatisering vilket kräver större koncentration hur läs-rörelsen skall utföras för att läs-ljudet skall bli rätt och riktig!

Det här barnet måste få kompensera genom tekniken för att kunna ta till sig det viktiga: vad är det jag läser om (och inte behöva tänka på hur skall jag göra för att det skall låta rätt – då kommer jag inte ihåg vad jag läste om för koncentrationen låg på själva utförandet av rörelsen)!

Förståelsen, läsförståelsen och språket, påverkas negativt av en obalans i barnets biokemi – ju sämre balans i biokemin desto sämre förmåga till automatisering! Vikten av god balans mellan omega-3 och omega-6 är visat genom forskning och studier allt för många gånger för att vi skall kunna förneka det – och kunskapen om att vi i dag har katastrofalt låg halt av omega-3 i vår kost är allt för stor för att vi skall föra över denna skuld till nedsatt läsförståelse på föräldrar och lärare!!!

Jag kan inte garantera att eyeQ innehåller övervägande omega-3 vilket morEPA och kallpressad linfröolja samt Möllers Tran m.f. gör

Jag kan inte garantera att eyeQ innehåller övervägande omega-3 vilket däremot morEPA, kallpressad linfröolja, Möllers Tran, Udos Choice m.fl. gör!

Egna studier bekräftar vad Alex Richaradsson och Jacqueline Stordy
Vid våra egna, interna studier – där barnen fick ta höga doser omega-3 under tre månaders tid, utan att få någon som helst annan uppbackning via habiliteringen under dessa tre sommarmånader – visade det sig bland annat att barnets förmåga att vilja läsa, att vilja skriva, att vilja knäppa och skära själv, att vilja vara med i konversationen bland vännerna mm. ökade markant enligt föräldrarnas egna observationer! Samtidigt som bedömningen av barnets förmåga till automatisering av fingermotorik (Test genom Bruininks Oseretsky Test of Motor Poficiency) och munmotorik (ordramsor & motorisk förmåga) påvisade en mycket god ökning!

I dag vet vi bättre än så här för att få lov skylla på föräldrar och lärare!
Idag vet vi att även anpassad kost och kosttillskott har betydelse för barnets förmåga att kunna känna in och automatisera, fokusera, koncentrera sig, få uthållighet, god koordination, få lust, ökad psyksik hälsa etc. bottnar i just barnets balans i biokemin

Vitaminer och mineraler inklusive essentiella fettsyror har betydelse för barnets lust och psykiska hälsa

Vitaminer och mineraler inklusive essentiella fettsyror har betydelse för barnets lust och psykiska hälsa

Bedömning av barnets speciella behov av bemötande måste öka i kvalitet

Ge inte upp – vi måste kämpa för att lyfta fram området känsel!

Nej vi terapeuter som är medvetna om att vi måste bli bättre på att bedöma och behandla barn och unga med avvikande beteenden ger aldrig upp – och jag älskar när jag möter dessa ord från barn och unga som aldrig givit upp trots felbedömning genom hela skoltiden!

Minst lika viktigt bedöma området känsel som området syn och hörsel

Eftersom området känsel är minst lika viktigt bedöma och behandla som området syn och hörsel för att förstå barnets avvikande fysiska och psykiska utveckling av beteenden – och därmed få förståelse för barnets speciella behov av bemötande – är det det ett område som måste lyftas fram inom sjukvården NU! Hade vi anammat detta inom sjukvården hade dessa gossar med största sannolikhet aldrig blivit felplacerade!

Läs- och skrivförståelse sitter till stor del i förmåga att känna in den egna rörelsen

En nedsatt förmåga att känna in den egna rörelsen – vilket ofta beror på en obalans i barnet biokemi (tills någon annan bevisat motsatsen) – påverkar barnets förmåga till motoriskt minne och ju svagare förmåga till minnesfunktion, vilket oftast beror på en obalans i barnets biokemi, desto sämre förmåga har barnet att automatisera rörelsen. Ju svårare barnet har att automatisera rörelsen, således att snabbt och precist utföra en rörelse utan att tänka på hur rörelsen utförs, desto svårare har barnet att minnas det sagda, lästa eller skrivna ordet.

Ledord är individuellt anpassad kompensation och stimulering

Barn och unga med störningar inom området känsel har ett speciellt behov av bemötande för att få möjligheter känna att de kan och duger i skolan – sjukvården har ett ansvar här! För att kunna ge rätt information till barn, föräldrar och personal i skola och på fritid måste våra bedömningsinstrument inom sjukvården kompletteras!

Rätt kompensation i kombination med rätt kost och kosttillskott ökar barnets förutsättningar att ta till sig de kunskaper som skolan skall ge dem – utan individuellt anpassad kompensation i form av exempelvis glasögon och/eller hörapparat samt individuellt anpassad stimulering kan ej heller barn och unga med störningar inom området syn och/eller hörsel ta till sig dessa kunskaper!

Utan detta utvecklar de beteenden som avviker och de får svårare och svårare att hänga med och vilja vara med i skolan!

Mitt krav på sjukvården av i dag är att de skall införa bedömning av området känsel!
Jag ger aldrig upp! De här barnen och ungdomarna har rätt till mer utförlig och grundlig bedömning än vad de i dag får – det skall inte behöva gå så långt att vi förtidspensionerar våra barn och unga med störningar inom området känsel!